大概是摹仿父母親的管教方式吧！我原本對於不聽話的孩子總是抱持著要發揮鐵的紀律的精神，當小朋友一不聽話，就不自覺的開始威嚇他們，效果不錯，不過會把整個讀經班氣氛搞壞。後來自己檢討以後，加上之前看了一本書"第五十六號教室的奇蹟"，我開始奉行愛的教育。首先，我哥的三個小孩就成為我實驗的對象。
我哥和我嫂子也是奉行胡蘿蔔和鞭子的教育，晚上偶爾會聽到樓上傳來小朋友陣陣哭聲，我心裡就會想：大概又是哪個姪子不聽話了。不過今年以來或許是他們第四胎又將出世，他們夫妻壓力很大，幾乎每晚都會有幾次小朋友大哭的狀況。由於頻率過於頻繁，我總覺得這樣小朋友的成長過程實在太悲慘了，而且這樣的管教方式也會深深烙印在他們的腦中，繼續傳承到下一代。最近他們就開始模仿起大嫂生氣的樣子，小小年紀模仿起大人，口中說著：媽媽生氣嘍。兩手扠著腰，模樣十分逗趣，我卻相當憂慮。家庭教育由於父母平時就有忙不完的事，當小孩吵鬧不聽話時，往往就會用高壓統治，這成了小孩模仿的最佳示範。我就發現姪子姪女的互動幾乎都學習了他父母的管教方式，會彼此恐嚇：再不乖就打你喔……。
最近對道德經第四十九章很有感覺，老子："聖人常無心，以百姓心為心。善者，吾善之﹔不善者，吾亦善之﹔德善。信者，吾信之﹔不信者，吾亦信之﹔德信。聖人在天下，歙歙焉，為天下渾其心，百姓皆注其耳目，聖人皆孩之。"其實小孩不過就是在模仿大人罷了，從語言、表情、行為到生活習慣，觀察週遭人的言行，透過模仿，逐步建立自己行為模式，如果身為大人的我們不先以身作則，小朋友往往看在眼哩，就化為他們的行為了。再者，人非聖賢孰能無過，人犯錯後都會希望獲得包容而非責難，尤其是不懂事的小孩更是如此，如果可以用講理的方式，配合同理心的教育，或許會達到更好的效果。
不過，昨晚我還是遇到挫折了，三歲的侄女躺在沙發上，不斷的踢我，我告誡他幾次，完全沒有任何效果，甚至他在我認真的對他說話時，還作勢要打我，也真的打了我一下，雖然不是很痛，不過因為不受尊重，心理很不是滋味。於是我往後一倒，稍微壓住了他的腳，想不到他竟然就開始哭了，一副被我壓的很痛的表情。這時候我也有點火氣了，我就很正經的對他說：叔叔有壓到你這麼痛嗎？你再假哭，叔叔就大力的打你，讓你真的大哭不止。想不到這樣的威嚇立即奏效。他甚至還問我說怎麼看的出來他在假裝？雖然我當場傻眼，不過還是很慶幸他會這麼問，這代表他還有些自省的能力。於是我就和她分享了假裝終究是假的，很容易露出破綻。他也似乎若有所悟的點點頭就上樓去了。
唉！教育小孩真的是難啊！不過透過和小朋友的互動，其實自己成長更多，因為自己對待他們的方式，就會像鏡子一樣反射回來。會讓自己更警惕，更小心。
相關文章：
史上的今天..
- 占星理論：托勒密相位及其意涵 - 2008
十一月 1st, 2009 at 21:45:04
問你怎麼看的出來他在假哭不是自省 以三歲的腦袋他覺得這樣演 騙到其他三歲的沒問題 驚訝你為什麼比他強[廢話 因為你是大人] 三歲孩子根本搞不清楚大人有多強 除非等他長大自己體驗
法律上七歲以下都是完全無行為能力者 他們根本不知道自己在幹麻 長大後這時期記憶幾乎忘光 不過被打很慘那次可能會記住吧!
[回應]